- 全部日志
- 操作且验证 随遇而安 2012-5-17 15:42:00
- 将练习当活动 随遇而安 2012-5-16 16:34:00
- 无以规矩，不成方圆 随遇而安 2012-5-15 19:49:00
- 练习，反思 随遇而安 2012-5-10 16:56:00
- 密铺的乐趣 随遇而安 2012-5-9 14:45:00
- 闯关练习趣味多 随遇而安 2012-5-8 10:17:00
- 孩子们具备了怎样的经验？
随遇而安 2012-5-7 10:49:00 - 多一份谨慎 随遇而安 2012-5-3 10:15:00
- 内化策略 随遇而安 2012-5-2 10:53:00
- 经验的分享 随遇而安 2012-4-28 20:18:00
- 激发“合并”的需求！ 随遇而安 2012-4-28 15:30:00
- “me博客”，一方纯净的天空！ 随遇而安 2012-4-27 20:38:00
- 收获不止一点点！ 随遇而安 2012-4-21 19:00:00
- 细微之处尽显细腻！ 随遇而安 2012-4-19 20:45:00
- 听了再说吧 随遇而安 2012-4-17 20:26:00
- 小转盘，大智慧 随遇而安 2012-4-17 12:20:00
- 整理与练习第一课 随遇而安 2012-4-13 11:38:00
- 不一样的思想，一样的结果！ 随遇而安 2012-4-10 21:02:00
- 夯实基础，稳步向前！ 随遇而安 2012-4-9 16:28:00
- 约分意识，慢慢培养 随遇而安 2012-4-5 14:03:00
- 我这么去教 随遇而安 2012-3-31 12:22:00
- 用心，才能成就完美！ 随遇而安 2012-3-30 20:09:00
- 课例研究，提升素养 随遇而安 2012-3-29 19:03:00
- 不同的声音 随遇而安 2012-3-29 12:47:00
- 找规律，重在“找”！ 随遇而安 2012-3-29 10:46:00
- 学他人之长 随遇而安 2012-3-26 19:47:00
- 回顾分数单元 随遇而安 2012-3-22 11:13:00
- 半天，三节课 随遇而安 2012-3-21 20:16:00
- 经历“互化” 随遇而安 2012-3-20 13:30:00
- 引进新名词——带分数 随遇而安 2012-3-19 11:11:00
- 关注课堂 随遇而安 2012-3-15 16:28:00
- 知其然更要知其所以然 随遇而安 2012-3-14 15:18:00
- 提高解决实际问题的能力 随遇而安 2012-3-12 15:53:00
- 神奇的数字编码 随遇而安 2012-3-9 14:22:00
- 简捷的短除法 随遇而安 2012-3-8 10:46:00
- 更深，更宽 随遇而安 2012-3-7 10:27:00
- 驾驭自如 随遇而安 2012-3-6 10:19:00
- 纪念我的爱车289 随遇而安 2012-3-4 17:00:00
- 对“整班教学”的思考 随遇而安 2012-3-4 15:18:00
- 浅谈设计意图 随遇而安 2012-3-3 16:40:00
- 课前小思 随遇而安 2012-3-3 16:39:00
- 一练多得！ 随遇而安 2012-2-23 12:29:00
- 参与合作学习的均衡度 随遇而安 2012-2-22 10:34:00
- 数学，触手可及！ 随遇而安 2012-2-20 18:21:00
- 综合练习 随遇而安 2012-2-17 13:51:00
- 合二为一 随遇而安 2012-2-16 11:06:00
- 初学列方程解决实际问题 随遇而安 2012-2-13 16:02:00
- 顿悟 随遇而安 2012-2-9 15:30:00
- 方程与天平 随遇而安 2012-2-8 20:40:00
- 意外重重 随遇而安 2012-2-8 20:39:00
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